В известной книжке Стивена Кови про семь навыков высокоэффективных людей есть такое правило: начинайте, представляя конечную цель. Это хороший совет, и он работает и в родительстве, но с тем существенным ограничением, что мы совсем-совсем сейчас не можем спрогнозировать, какие требования предъявит нашему ребёнку внешняя среда, когда он вырастет. Я спрашиваю себя, будет ли там уже повсюду искусственный интеллект, заменят ли роботы все рабочие профессии, произойдёт ли колонизация марса, что слышно про восстание машин? Ась?
Нет ответа.

И из этой звенящей тишины во мне рождается внутренняя вибрация, чувство неустойчивости, тревога и страх.

Именно эта фундаментальная зыбкость бытия открывается нам в медитации. Мы принимаем её, сидя на подушке или на стуле, в тех дозах, в которых готовы вынести это в эту секунду, сейчас. Мы учимся смотреть в лицо страху неизвестности, распознавать его как телесные ощущения и отпускать его как любую эмоцию, которая длится совсем недолго, если так же отпускать и сопутствующие ей мысли. И так мы становимся сильнее, так мы становимся созвучны бытию в потоке, так мы присваиваем зыбкость как и своё качество тоже.

Но давайте вернёмся к разговору о родительстве и его конечной цели. Значит ли способность принять зыбкость, что цели не имеют смысла? Разбиваются ли эта подзорная труба, через которую мы пытались что-то разглядеть в будущем, об эту фундаментальную зыбкость?

По-моему, разбивается, но не становясь от этого ненужной. Просто теперь это не телескоп, а калейдоскоп. Через принятие зыбкости мы учимся видеть едва уловимую уникальную красоту каждого момента, каждого случайного узора разноцветных стекляшек. Ту красоту, что кроется в глазах смотрящего.

Мы обращаемся, наконец, не к свойствам среды будущего, которые нам не дано предугадать, но к качествам, внутреннему содержанию человека, которого мы растим для этого непредсказуемого будущего, который к тому же будет не только существовать в этом будущем, но и в какой-то мере формировать его своими действиями.

Каким должен стать наш сегодняшний малыш, школьник, подросток, чтобы быть счастливым человеком в этом туманном будущем? Не успешным по меркам социума, не идеальным, не неуязвимым, а просто настоящим человеком, который в полной мере реализует свои уникальные задатки и способности, найдёт свой смысл, будет способен преодолеть страх, разглядит красоту в зыбкости и покинет мир с легким сердцем?

Ответы на эти вопросы не универсальны, они найдутся только в сердце каждого родителя, ведь каждый из нас смотрит в свой калейдоскоп. Но что бы мы там ни увидели, у нас будет один инструмент, которым мы можем взрастить, культивировать в ребёнке именно эти прекрасные качества.

Дети не задают родителям этих вопросов, но они видят, чувствуют ответы на них. Так что только через настоящее, через сегодняшних, настоящих себя мы влияем на будущее детей (настолько, насколько это в принципе возможно). А вопрос на какой модели звездолета они там будут летать - пусть себе растворяется в зыбком мареве футуристического пейзажа.